北市小六作文較去年差 校長：時數被瓜分！

北市小六作文較去年差　校長：時數被瓜分！
國立教育電台news
2011/08/06 11:56 張益勤

臺北市99年度國小六年級基本學力檢測成果顯示，學童字音字形和閱讀大意掌握能力不足，作文也比前一年差。有校長認為，國語課時數被瓜分，加上火星文和成語的濫用，容易誤導學生。

臺北市教育局公布99年度國小六年級基本學力檢測成果，結果發現，九成的同學不僅作文格式不完整，缺乏祝福語或日期，文體也有錯誤。公館國小校長李鍾慧分析，國語課較過去一週十節，逐漸被英語和鄉土課程瓜分，「寫字」或是「作文」時數不足，無法扎根國語文教育；加上社會環境太多不正確的用字遣詞，容易誤導學生。她舉例，「爽」過去是大人的用語，小孩並不適宜；「摸蛤仔兼洗褲」也是粗話，並不是現在「一石二鳥」的用法；「每況愈下」也要更正為「每下愈況」。

國教科股長諶亦聰說，今年作文題目要求學童寫信給媽媽，說服媽媽讓他買新鞋，考驗學童包括說服、溝通的能力。建議老師，教學上要多著墨字音字形的辨別，並且透過閱讀指導學生掌握文章大意。

李鍾慧建議，學習檢測應該分時期分重點科目，避免集中在六年級上學期，也讓老師在教學上聚焦重點科目。她強調，國語文檢測只著重學生「讀」和「寫」的能力，其他像是「聽」和「說」，也應該適時檢討，培養學生多元的學習能力。教育局則回應，小六檢測是為回顧小學階段的整體學習，不適合小四或是小五施測。

臺北市99年國小六年級國語文檢測對象為臺北市156所公私立小學，27,203名學生。

(2011-08-06 11:32:45 張益勤)