弱勢生課輔 學校盼數位化

弱勢生課輔　學校盼數位化
國語日報
(2011/8/7)

陳祥麟／臺北報導

　教育部補助國中小學推動許多課後補救教學計畫，希望幫助學習低成就的弱勢學生。學校大多認為成效不錯，但也建議教育部，希望能把國中小學攜手計畫，或教育優先區等課輔教學內容，整合發展成數位化互動式學習教材，提升學生學習興趣。教育部表示，今年底前，將建置完成「教育部兒童學習網站」，提供學生多元學習管道。

　有學校教師認為，低學習成就的弱勢學生，缺乏自信，學習上也無法獲得成就感，對學習失去興趣。如果能建置數位化互動學習教材，依各科目和學生程度分級，讓學生從遊戲中學習，可提升學習興趣。

　新竹縣政府教育處認為，數位教材可克服偏遠地區師資不足情況，並降低師資人事成本，家長也可在家中陪學生一起學習，建議教育部把課後輔導相關方案結合數位教學服務，發展數位教材。

　國教司表示，教育部規畫建置「教育部兒童學習網站」，最快十二月底前啟用，網站內容以國立教育資料館製作的中小學各領域教學影片為主，並整合各縣市網路學習資源，網站將分國小和國中版。第一階段將以網路資源整合、網路電視及國中階段英語字彙一千兩百字學習數位教材為架構，以多元活潑內容貼近學生需求。